职业院校操舞赛事体教融合与学生心理健康互动

石霞贺丽娟
陕西国防工业职业技术学院
摘要：该文聚焦职业院校操舞赛事中体教融合与学生心理健康的互动关系，系统探究其价值、困境与实践路径。研究发现，操舞赛事通过情绪纾解、自我认知塑造及团队归属感强化，为学生心理健康提供独特支持，尤其在缓解学业就业压力、提升心理韧性、促进社会性发展方面具有显著价值。当前实践面临多重困境：顶层设计与制度保障缺位，导致心理健康目标悬浮化；专业资源与支持系统薄弱，造成实践能力空心化；学生主体参与障碍多元，阻碍融合进程；心理健康服务介入迟滞脱节，致使干预效果边缘化；赛事异化与评价偏颇，潜藏心理风险。
关键词： 职业院校;操舞赛事;体教融合;学生心理健康;
基金资助： 陕西省体育局2025年常规课题《关于操舞赛事对青少年身心发展的作用研究——职业院校操舞社团赛事对学生心理健康的影响》（20251687）;陕西省体育局2025年常规课题《关于五育融合背景下体育跨学科协同育人路径的研究——体育与德育协同育人的实践路径探析》（20251688）；