数字技术赋能高校体育专项课程教学高质量发展的应用与探究

梁可
吉林大学体育学院
摘要：该文以数字技术为切入点，结合高校体育专项课程发展现状，梳理教学运行情况，分析数字技术赋能教学提质的显著优势。研究发现，当前课程数字化建设仍存在教师数字素养偏低、法规制度不健全、软硬件设施薄弱、教学资源与赛事互动体系不完善等问题。对此，文章从师资培育、制度完善、硬件升级、资源整合、赛事创新五个维度提出优化路径。研究旨在释放数字技术的赋能价值，推动体育专项课程数字化转型，践行“以体育人”理念，也为同类课程数字化建设与持续发展提供有益借鉴。
关键词： 数字技术;体育专项课程;高质量发展;
DOI： 10.20155/j.cnki.issn2096-8485.2026.12.031
来源数据库： 基础教育