基于OBE视角对体育教学中翻转课堂应用探析

张自鑫关双富
哈尔滨师范大学体育科学学院
摘要：该文以成果导向教育（OBE）理念为指导，深入探讨翻转课堂在体育教学中的应用效果及实施策略。研究采用文献综述法和逻辑分析法，针对当前体育教学中存在的评价方式单一、课程内容单一、教学手段固化等问题，系统分析了翻转课堂的应用价值。研究指出，翻转课堂能够显著提升体育教学的实效性，通过多样化的教学模式，满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，翻转课堂优化了教学资源的传播，整合了多种数字化教学资源，使教学内容更加丰富多样，提升了教学的趣味性和高效性。此外，研究还强调了构建科学的课程评价体系的重要性，通过多元化的评价方式，全面评估学生的学习过程和成果，实现评价方式的科学化。研究提出强化学生自主学习能力、突出教师主导作用、整合教学资源等策略，提升学生体育学习兴趣和能力，推动体育教学高质量发展和现代化进程。
关键词： 翻转课堂;体育教学;OBE理念;
DOI： 10.20155/j.cnki.issn2096-8485.2025.13.011
来源数据库： 基础教育
分类号： G807;G434
在线公开时间： 2025-07-04 08:39（知网平台在线公开时间，不代表文献的发表时间）